目標
這項活動通 過材料識別探討了可回收性的複雜性和挑戰。學生將通過衣櫥分析，了解正確標籤對紡織品生命週期末端回收的重要性。該活動屬於 “回收”循環策略的一部分，重點在於為可回收性而設計。
準備事項
時間
- 2-4 小時探索衣櫃，取決於這團體規模和服裝數量分析
- 2-4 小時重新改造這些服裝，使它們適合回收利用這
工具
- 3-10件衣服
活動簡介
在活動開始前，建議學生先複習「可回收性」主題。
本活動旨在培養設計師對服裝可回收性的批判思考，強調從產品生命週期終結的責任、回收方案評估到材料特性影響的全方位考量。 本活動旨在培養設計師對服裝可回收性的批判思考， 強調從產品生命週期終結的責任、回收方案評估到材料特性影響的全方位考量。當前回收系統正面臨標籤錯誤率高（源於標籤規範不足）、 混合纖維難以分離，以及微量彈性纖維（即使僅1%）即導致整件服裝無法回收等三大挑戰。
作為「回收」 循環策略的一環，我們要求學生審視自身衣櫥的可回收性， 並思考如何透過設計決策提升服裝的回收潛力。
第 1 部分 - 探索你的衣櫃
你的第一個任務是分析衣櫃裡的衣服，以小組或個人的方式回答以下問題。
- 如果是小組合作，每個小組成員應分析各自衣櫃中特定產品類別的10件服裝（例如上衣、胸罩、洋裝、短裙、褲子、襪子、毛衣、夾克）。小組成員聚在一起分享和討論你們的發現，並牢記本專案簡介第二部分中你們需要完成的任務。
- 如果單獨工作，分析 3-4 件衣服，適用於 3 個不同的產品類別（例如以下其中 3 件：上衣、胸罩、洋裝、裙子、褲子、襪子、毛衣、夾克）
針對您正在分析的每個項目回答以下問題：
- 衣服的材料成分是什麼？ （包括外殼） 和內層 ETC。 ）
- 所用線的材料成分是什麼？
- 標籤所用的材料成分是什麼？
- 這件衣服上是否有任何整理、塗層或可移除的薄膜印花？如果有，這種整理方式是否會妨礙回收？
- 有多少種裝飾物？裝飾物的材質是什麼？如何安裝？
第二部份 - 可循環性設計
於第一部份所分析的衣物中選擇其中一件。你將挑戰在盡量不改變衣物外觀的情況下，改善衣物的可循環性。例如，你可以探索使用其他纖維成份，減少配件，使用其他扣合物等等。
請留意，你應該考慮本地回收的能力，衡量你如何才能更好地在衣物使用壽命結束時對其進行回收再造。在這個尚未被探索的領域作研究和享受探索成果吧！
結果
- 一份顯示你的衣櫃分析的文件化，並回答以上所有問題
- 速寫本應包括
- 您的研究以及可回收性設計方法背後的原理
- 設計開發，包括概念、插圖和生產圖紙
- 您的可回收設計方法如何與當地回收能力相符的理由
- 與小組分享你的最終服裝設計，解釋你學到了什麼，以及你如何提高了服裝的可回收性。